یادگیری، از پرسیدن
آغاز می‌شود.

خیر. این رویکرد شیوه طراحی تجربه یادگیری را تکمیل می‌کند و توجه ویژه‌ای به فرایند فکرکردن، مشارکت و حل مسئله دارد. جزئیات اجرای آن در هر پایه باید مطابق برنامه مصوب مدرسه باشد.

هدف، ایجاد فرصت‌های متنوع برای یادگیری است. بسته به موضوع، سن، توانایی‌ها و شرایط کلاس می‌توان از گفت‌وگو، بازی، پروژه، توضیح معلم و تمرین استفاده کرد.

از طریق ارتباط و گفت‌وگو با مدرسه و معلمان. روش رسمی گزارش‌دهی و زمان‌بندی جلسات پس از تأیید مدرسه در سایت درج می‌شود.

در همین صفحه سه مرحله رشد به‌صورت خلاصه معرفی شده است. جدول دقیق دروس، ساعات و برنامه اختصاصی هر پایه پس از نهایی‌شدن در صفحات تخصصی منتشر می‌شود.